Глава 4. Первый код
Домашнее задание превращается в программу, которую он пишет вместо эссе.
Тема простая: «Напишите рассуждение о роли образования в обществе».
Дэвид смотрит на задание ровно семь секунд.
Потом открывает ноутбук.
— Это же просто текст, — бормочет он себе под нос. — Почему он должен быть линейным?
Он создаёт файл.
education_system.py
Пальцы начинают двигаться быстрее, чем мысли успевают оформляться в слова.
Не эссе.
Симуляция.
— Так, если вход — знания… — он тихо говорит, — то выход должен быть навыком.
Он пишет:
student_input = knowledge
output = skill
Потом останавливается.
— Нет… слишком идеально.
Он усмехается.
Добавляет переменные:
attention = random.randint(0, 100)
motivation = random.randint(0, 100)
system_bias = True
Он смотрит на экран.
И впервые за долгое время скука исчезает полностью.
Вместо неё — интерес.
На следующий день учитель литературы берёт стопку работ.
— Посмотрим, что вы написали…
Листы шуршат.
— Хорошо… неплохо… слишком общее…
Он доходит до работы Дэвида.
Пауза.
— Риверс?
Класс сразу оживляется.
Дэвид не поднимает взгляд.
— Что это? — учитель держит лист.
Это не эссе.
Это распечатка кода.
Внизу подпись:
“Образование — это система обработки данных. Но входные данные у всех разные, поэтому выход никогда не будет одинаковым.”
Учитель медленно поднимает глаза.
— Ты издеваешься?
— Нет, — спокойно отвечает Дэвид. — Я просто использовал другой формат.
— Это не формат задания.
— А если бы был?
Пауза.
Класс затихает.
Учитель кладёт лист на стол.
— Ты понимаешь, что это не принимается как работа?
— Понимаю.
— Тогда зачем?
Дэвид наконец поднимает взгляд.
— Потому что мне стало интересно, что будет, если система образования попробует обработать нестандартный вход.
Тишина.
Учитель явно хочет сказать что-то резкое, но сдерживается.
— Это не игра, Риверс.
Дэвид чуть кивает.
— Я знаю.
И добавляет тише:
— Именно поэтому я её тестирую.
После урока его догоняет Лиам.
— Ты реально сдал код вместо эссе?
— Да.
— И ты думал, что это пройдёт?
Дэвид пожимает плечами.
— Я не думал, что «пройдёт». Я думал, что это будет интересно.
Лиам качает головой.
— Ты сам себе создаёшь проблемы.
Дэвид останавливается.
— Или я просто вижу, что система уже ломается, — отвечает он. — И пытаюсь понять где.
Он смотрит в сторону кабинета директора.
Потом добавляет:
— Вопрос только в том… заметят ли это до того, как меня исключат.
И уходит дальше по коридору — туда, где скука больше не просто чувство, а причина, по которой всё начинает меняться.